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教师的教育格言_教师教育格言

时间:2018-12-18???来源:格言qq红包外挂秒抢???点击:

1、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

2、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

3、学高为师,身正为范。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

7、勤廉尚德一身正气,治学严谨从教为乐。

8、廉是教之根本,洁是学之楷模。

9、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

10、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

11、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

12、为师者,人魂之匠也。必清其志,洁其心,正其身。

13、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

14、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

15、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

16、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

17、每个教育者需要拥有:一颗充满爱的心灵、一对会说话的眼睛、一双勤快的双手、一身清廉的正气和一种很平和的心情。

18、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

19、敬业爱岗不求利,勤耕细教甘做牛,爱生如子不求报,桃李满天我心欢。

20、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

21、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

22、廉以修身,洁而从教,方现教之博大。

23、廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。

24、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。

25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

26、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

27、两袖清风身自清,廉洁从教品更高。

28、廉洁从教,身正为范;敬廉崇洁,为人师表;敬业爱生,明礼诚信;教之以廉,学之以贤。

29、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

30、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

31、好笋出好竹,好师出好徒。

32、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

33、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

34、爱就是教育,没有爱便没有教育。

35、教师要融于师生的相互理解中。

36、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

37、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

38、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

39、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

40、用积极的眼光看待学生;用热情的态度对待学生;用科学的方法指导学生;用廉洁的作风净化学生。

41、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

42、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

43、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

45、从师廉洁清如水,育人倾心似春蚕。

46、教书育人多奉献,清贫甘苦乐无限。

47、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

48、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

49、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

50、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

51、坚持启发式,避免注入式。

52、以廉执教,以勤治学;以廉洁之心执教,以宽容之心爱人

53、教师的人格是教育的基石。

54、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

55、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

56、老老实实做人,认认真真教书。

57、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

58、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

59、廉洁从教贵在修身慎微,慎独慎权贵在淡泊名利。

60、廉洁方能聚人,律己方能服人,身正方能带人,无私方能感人。

61、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

62、不尊重学生,就是不尊重自己。

63、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

64、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。——洛克

65、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

66、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

67、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

68、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

69、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

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